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学校自我炒作背后是片面“政绩观”
段伟
//www.auribault.com 2016-04-28 来源: 中国教育报
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  最近,高校自主招生结果相继出炉,很多重点高中也在公布提前录取学生名单。本地的很多名校都在进行各种形式的庆祝,好不热闹。我们看到,身强力壮的汉子拖着“热烈祝贺某某学校再创辉煌”的移动牌匾,吸引着路人的眼球;电视台移动字幕你方唱罢我登场;更有“创意”者,则暗示、鼓动已经录取或有望进名校的学生的家长,到学校指定地点燃放烟花爆竹……

  说实话,每年这个时候,笔者的心情都会有点复杂,为人们评价学校办学时缺少最基本的理性而失望。

  学校为上一级学校输送优质生源,当然可喜可贺,可以通过校内音频或视频系统,祝贺考生本人,激发其他学生的学习热情。而自我炒作就不一样了,这是片面的“教育政绩观”在作祟,在有些教育行政管理者眼中,自主招生提前录取的成绩是宣扬自身声望和“政绩”的绝佳素材,乘机炒作可以实现“一俊遮百丑”的目的。

  对学生而言,中高考是人生重要的岔路口,无论考前还是考后,考生的压力都特别大。笔者当年参加高考前,四月底还有一次考试,叫“筛考”,“筛考”是一种形象的叫法,凡是参加高考的学生必须通过这次考试,否则就会失去高考资格,十年寒窗也就白费了。这是一种特别残酷的考试,幸而后来被废止。反观当下,一些学校考试后大张旗鼓地搞“火树银花不夜天”,这真是顾此失彼,有违“公平对待每一个孩子,不放弃每一个孩子”的教育理念。

  这也说明很多教育者重视“术的精深”,而忽略了“道的广博”。考得好值得表扬,但也应关注根本没资格参加自主招生考试的考生或者落榜生。学校应该告诫学生,天道酬勤,只要努力付出,鲜花和掌声总会到来。

  再有,自我热炒“丰功伟绩”,危害显而易见——助长极端功利主义教育观,引发学校间攀比,助推择校风,加剧教育不公,甚至形成灰色利益链等,严重危害教育事业的健康发展。俗语说的好,“痒要自己抓,好要别人夸”。时下进入一所学校,看一眼宣传橱窗,经常有“学校走内涵式发展之路”字样,显然,前述自我炒作与“教育内涵式发展”极其相悖。

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