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张西流:“迎检拒差生”折射幼教功利化
//www.auribault.com 2015-12-03 来源: 光明网
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  为应对上级检查,幼儿园老师竟发通知要求班上差的小朋友不要来了。这是日前发生在连云港市灌云县的一幕。很多家长受到通知,纷纷感到气愤:这不是伤孩子的自尊心吗?最后在家长的反对声中,园方取消了通知要求,所有孩子都正常入园。而发信息的老师也受到处理。(12月2日《现代快报》)

  为应对上级检查,将所谓的差生“雪藏”起来,不让他们来幼儿园上课,这家幼儿园,露出了一副功利教育的嘴脸。然而,在幼教阶段,便给一些小朋友的脸上贴上差生的标签,不仅让他们家长难以接受,而且伤害了小朋友幼小的心灵。要知道,孩子们也有人格和自尊心,而且就写在他们天真无邪的脸上。在家长的强烈干预下,虽然幼儿园取消了这种做法,但留给孩子们心中的阴影,却很难消除。

  问题是,幼儿园会有差生吗?孩子们刚入幼儿园,等于还是一张洁白的纸,仅凭短时间的教学和观察,幼儿园凭什么判定出谁是优生、谁是差生呢?只有一种可能,学校对孩子们的判断,取决于他们在幼儿园的学习成绩和课堂表现。一些所谓的差生,无非是不爱学习,或顽皮、好动、贪玩;殊不知,这正是孩子的一种天性,实在不该给他们贴上差生的标签。相反,从幼教阶段开始,就给孩子们分出了个三六九等来,并进行区别对待,既打破了“起跑线”上的教育公平,又不利于孩子们的健康成长。

  特别是,在幼教阶段便分出优生和差生,实际上是一种“着急教育”。事实上,“着急教育”在幼教阶段表现得尤为突出。比如,一些幼儿园开设了语文、数学、英语等文化课,抢先对孩子们进行“小学化”教育。又如,一些幼儿园和社会上的培训机构,开办了绘画、书法、钢琴、舞蹈等形形色色的幼儿艺术培训班,强制对孩子们进行所谓的素质教育。更有甚者,一些培训机构推出“幼升小”应试强化补课班,家长趋之若鹜;甚至还有家长把尚在幼儿园读小班的3岁多孩子送进培训班,补起“幼小衔接”、“思维训练”之类的课程。

  然而,“着急教育”绝不等同于早期教育。任何早期教育的目的,都是为了孩子健康成长。可见,幼儿园拒绝差生迎接检查,折射幼儿教育功利化,值得教育部门反思。首先,应加强对幼儿教育的“减负”管理,坚决向幼教小学化说“不”。同时,引导幼儿园和家长,根据孩子的实际情况,选择适当的教育方式,不拔苗助长,不搞一刀切;特别是,应根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教,强化对孩子适应社会能力、生活技能等方面的培养,弱化对孩子智力的教育和文化知识的灌输。(张西流)

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